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sabato 1 marzo 2025

PUNTATA 1: BIO-BANDING NEL CALCIO GIOVANILE: UN NUOVO APPROCCIO PER SVILUPPARE TALENTI



Il Ruolo della Scuola Calcio: Crescita, Sfide e Nuove Prospettive

La formazione di un giovane calciatore è un processo lungo e articolato, che richiede un'attenta pianificazione, competenze specifiche e, soprattutto, il rispetto delle tappe evolutive di ogni ragazzo. Negli ultimi anni, però, si è diffusa la tendenza a voler accelerare questo percorso, spesso spingendo i giovani atleti a raggiungere traguardi precocemente, senza considerare il loro effettivo sviluppo psicofisico. Questa "precocizzazione" del talento non solo genera pressioni e aspettative sproporzionate, ma può compromettere l’equilibrio del giovane calciatore, aumentando il rischio di frustrazione, perdita di motivazione e, nei casi più estremi, abbandono precoce dello sport.

venerdì 31 gennaio 2020

TESI CORSO ALLENATORE PROFESSIONISTA UEFA A: GLI SMALL-SIDED GAMES

DIPENDE... "da che punto guardi il mondo tutto dipende" così cantava qualche anno fa il buon  Jarabe De Palo... come potergli dar torto? Se questa frase vale per la vita di tutti i giorni figuriamoci per il calcio. 


DIPENDE... parola chiave nel gioco del calcio. Testimonia l'esistenza di un'infinita modalità di giocare, allenare, formare, vincere. Sancisce, come nel nostro sport, tutto sia variabile ed in continua evoluzione.

DIPENDE... una parola ripetuta con costanza sui banchi del settore tecnico di Coverciano - Renzo Ulivieri docet - ai corsi per allenatori. Termine che tornerà molto utile quando, il ruolo che ricopriamo, ci metterà difronte ad analizzare, valutare e decidere per noi stessi e per la nostra squadra.


DIPENDE... nel mio mondo è diventata molto più di una semplice parola... è un metodo, uno stato d'animo, che mi consente di osservare i problemi da diverse angolazioni e prospettive permettendomi di trovare sempre diverse soluzioni. Funziona? DIPENDE!



Il file completo della Tesi lo potete scaricare gratuitamente su questo link:


mercoledì 9 ottobre 2019

I GIOCHI DI TRANSIZIONE.


DESCRIZIONE
L'esercitazione è suddivisa in due parti:
La prima parte, in forma analitica, prevede delle combinazioni e sequenze di trasmissioni/ricezioni finalizzate alla conclusione a rete. Porre la massima attenzione sulle posture del corpo, sui tempi di gioco e sugli spazi per gli inserimenti.

martedì 17 settembre 2019

TRANSIZIONI: DAL 2C1 AL 2C2


DESCRIZIONE:
In un campo come quello nel video (le dimensioni, per i bambini, dipendono dalle abilità del gruppo a disposizione e per i grandi dall'obiettivo condizionale che si vuole raggiungere e dal giorno della settimana in cui viene proposto) si sviluppano delle situazioni di gioco che vanno dall'uno contro il portiere fino al due contro due. L'obiettivo è quello di creare delle azioni, attraverso delle transizioni positive e negative, finalizzate allo sviluppo delle capacità cognitive dei giocatori di risolvere le situazioni di gioco nel minor tempo possibile per ottenere il massimo vantaggio.

venerdì 25 gennaio 2019

SEQUENZE TECNICHE A TRE GIOCATORI.



DESCRIZIONE

Nell'articolo di oggi presento una proposta che è rivolta a tutte le categorie, dalla scuola calcio fino alle prime squadre... ovviamente quello che cambierà saranno gli obiettivi da raggiungere. Nella scuola calcio il focus sarà rivolto al gesto tecnico, trasmissione e ricezione... nel settore giovanile alla tattica individuale, smarcamento e tempi di gioco... nelle prime squadre può essere utilizzata come attivazione tecnica.

martedì 9 ottobre 2018

SMALL SIDED GAMES AGGIRAMENTO Vs. ATTRAVERSAMENTO


SMALL SIDED GAMES AGGIRAMENTO VS. ATTRAVERSAMENTO
PREMESSA
La seguente proposta ha l'obiettivo di sviluppare il pensiero tattico dei giovani calciatori attraverso due principi di gioco in fase di possesso palla: L'aggiramento e l'attraversamento. In realtà esiste un altro principio, lo scavalcamento, che però preferiamo non sviluppare nei giovani calciatori ma lo andremo a proporre nei grandi solo in particolari situazioni di gioco.

sabato 12 novembre 2016

UNO CONTRO UNO... TRANSIZIONE E SMARCAMENTO


PREMESSA
Il nuovo esercizio ha l'obiettivo di sviluppare, oltre alle capacità tecniche, le capacità cognitive degli allievi attraverso l'utilizzo della psicocinetica e dello smarcamento in base alla lettura della situazione di gioco.

martedì 19 gennaio 2016

COMBINAZIONI TECNICHE FINALIZZATE ALLA CONCLUSIONE A RETE


DESCRIZIONE

Esercitazione che prevede la combinazione di trasmissioni e ricezioni, tra due o più compagni , finalizzate alla conclusione a rete. Curare i tempi di gioco, l'occupazione e la postura del corpo nel ricevere la palla.

martedì 24 novembre 2015

SVILUPPI DI GIOCO SEQUENZIALI CON RELATIVE TRANSIZIONI NEGATIVE NELL' 1 CONTRO 1 di Angelo Mirabello


Esercitazione tecnica-situazionale che permette lo sviluppo della fase di possesso di un ipotetico 4-2-3-1... alleniamo il 2-3-1.

“LO SPAZIAMENTO APPRENDITIVO” di Angelomaria Martini

Il sapere (abilità e non solo) del calciatore passa attraverso la geometria.

Prendendo a prestito un’accezione searleana sulla rappresentazione se ne deduce che essa è un adattamento della mente al mondo e non viceversa. Nel calcio è basilare già da bambino, apprendendo per scoperte, concetti geometrici, ovviamente adatti all’età. 

giovedì 8 ottobre 2015

IL CALCIO E IL LINGUAGGIO DELLA MATEMATICA di Angelomaria Martini


Avere approcci consolidati nell’analisi e nell’impostazione della tattica di una squadra di calcio conduce in un vicolo cieco, mentre, con la geometria frattale e le sue proprietà, può essere eseguita una rianalisi che potrebbe portare ad esplorare nuove concezioni tattiche.

venerdì 2 ottobre 2015

SMALL SIDED GAMES... CAMBIO GIOCO.


Premessa
L'esercitazione  ha diversi obiettivi da raggiungere a seconda della categoria a cui viene proposta.
L’esercizio è proponibile già dalla categoria Pulcini fino ad arrivare ai senior...

mercoledì 2 settembre 2015

martedì 11 agosto 2015

MODELLO DI UNA SEDUTA DI ALLENAMENTO di ANGELOMARIA MARTINI


Un modello di sistema di gioco calcio può essere descritto correttamente solo tenendo conto delle proprietà di scala, quindi, l’invarianza di scala è una simmetria frattale.